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金寨一中近期工作要點

2020年02月29日 09:54:03 訪問量:384

    近日,省教育廳等三部門印發了《安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》,標志著全省的線上教育教學工作納入了規范化管理的軌道,市、縣隨后下發了配套文件,并召開了專題會議進行部署。2月24日,學校召開行政班子會議,前期疫情防控和線上教學工作進行了總結,著重就疫情防控綜合機制建設、線上教育教學縱深推進和正式開學準備工作進行了系統研究,形成以下要點,作為學校近期各項工作的行動指南。

1、建立完善疫情防控綜合機制

自新冠肺炎疫情發生以來,學校高度重視、全力以赴,積極應對,一抓師生防控宣傳與摸排。發送《致全校學生和家長的一封信》,認真梳理四類情況(是否去過湖北、是否與確診病例有過接觸、是否有過隔離、是否發熱咳嗽),建立防控臺賬,每日檢查上報;二抓校園管理與防控。嚴禁外人進入,每日消毒巡查,籌措防控物資;三抓小區包保與管控。自2月份起,每天9人次到金園學府值班,全面落實縣防控指揮部關于小區管理的各項措施。為了使我校的疫情防控工作更加科學高效,確保萬無一失,決定建立完善以下五項機制。

1、聯防聯控,建立臺賬動態管理機制。摸清底數,根據四類情況建立師生基礎臺賬,以后新發生的要納入,監測14天正常后,從臺帳銷號。該進的進、該出的出,實行動態管理,實行日查日報,班級報年級部,年級部報學校。辦公室負責落實

2、完善體系,建立師生健康監測全覆蓋制度。2月15日起,師生要每天填寫健康情況登記表,有異常狀況及時報告學校,登記表開學時交給年級部,學校匯總。通過健康登記和臺賬管理使全校師生的健康監測全覆蓋、無盲點。政教處負責落實

3、壓實責任,建立開學前后疫情防控無縫對接制度。學生返校前,實行健康監測和臺賬管理,學生入學時進行分類指導;師生返校后,管理臺賬自動接續,健康監測通過體溫晨午檢和學生考勤追蹤實施。尚在外地的老師請按照發在公務群里的縣防控指揮部的要求,安全返回,有困難的請與辦公室聯系。辦公室和政教處負責落實

4、悉心關懷,建立重點學生幫助指導制度。對存在以上四種情況的同學,在返校之前,由班主任負責聯絡,給予關心關照,不能讓其有任何思想負擔。學生返校后,由年級部安排專人“一對一”幫助指導,促進身心健康和學業進步。年級部負責落實

5、精細謀劃,建立疫情防控后勤保障制度。多措并舉,籌集疫情防控所需各項物資,確保滿足開學前后教育教學需求。對校園內所有公共場所定期消毒,尤其對線上教學和辦公場所每天消毒。深入研究制定開學后師生就餐方案,做好充分準備。總務處負責落實。

二、縱深推進線上教育教學工作

自實施線上教學以來,我校各年級部、班主任和全體老師克服困難、密切配合、各司其職,按照《金寨一中線上教學實施方案》的要求有序推進,成果顯著。一是謀劃早、行動快。學校1月28日召開專題會議,研究線上教學事宜,2月3日高三年級、2月7日高一高二年級直播開課,聽課人數5000余人。學校注重在推進過程中不斷完善、提升,2月6日出臺了《金寨一中線上教學實施規范》,2月21日制定了《關于進一步加強線上教學的有關要求》,至此,我校線上教學的總體架構和管理體系基本形成。二是抓得實、效果好。各年級管委會根據線上教學的系列要求,精心安排,緊密跟進,上課有隨聽、作業有檢查、查后發通報,班主任根據班級特點,采取了很多創新管理的舉措,贏得了家長的一致好評。同時,我們也清醒的看到,隨著線上教學時間不斷延長,上級要求越來越嚴,期望值越來越高,我們面臨的挑戰也越來越大,后期重點要做好以下工作:

1.進一步提高思想認識。根據省里文件,線上教學將按進度推進新課,不再是教學輔助手段,是新的教育教學方式,因此,從本質上說,本學期已經開學了,線上教育教學是本學期的重要組成部分,是決定今年高考成績和學校發展走向的重要因素。全體教職工要從假期狀態調整到工作狀態,根據自己的崗位積極思考,主動作為,千萬不能認為線上教學還是少數人的事情。只有大家齊心協力,齊抓共管,班級成績、學科成績才能提升。可以預言,這次嚴重的疫情將是很多學校、很多班級、很多學生發展成長的分水嶺,定力強、管的嚴、抓的實的團隊和個人將逆流而上,否則將一退千里。年級部是線上教育教學的責任主體,要勇于擔當、優化策略、開拓創新,確保各項措施取得實實在在的成效。現階段各學科實行“雙師”教學管理模式,課堂教學由授課教師負責,作業管理、輔導答疑、培優轉薄、因班施策由任課教師負責。

2.進一步加強總體謀劃。一是深入謀劃教學內容。各年級部要在遵循教育教學規律和線上教學特點的基礎上,與省平臺的直播課程做好有效對接,充分征求學科組意見,最科學最合理的確定上課專題。凡省市平臺的授課內容(高一高二)屬于我校未上部分的,直接安排聽課,配套相應作業;凡屬我校已上過的內容,安排學生通過回放學習;所有高三名師課堂安排學生觀看。理科創新班的數學、物理、化學可以單獨授課。教科室要建立固定的優質教學資源共享渠道,結合教學進度,每三天每學科推送一節精品課,供學有余力的學生深度學習。以上年級部負責落實,3月1日前全部安排到位。

二是統一確定教學時間。在這一階段線上教學結束(3月4日)后,高一、高二再安排4周、高三再安排3周線上教學課程,每周上六天、休息一天。每天3節課,每節課100分鐘(中間休息10分鐘)。三是加大線上訓練力度。高一、高二年級每周進行3科周練,適當組織考試;高三年級每周每學科做一套高考模擬試題,進行1-2次網上聯考。

3、進一步優化教學手段。一是確保人人上線。各班要進行全面摸排,檢查學生是否具備較好的線上學習條件,信息中心要配合電信部門3月1日前解決所有存在問題,確實有困難的要制定“一人一策”解決方案。動員家長改善觀看終端,盡可能利用電視或電腦觀看,少用手機,保護眼睛。二是教科室負責向學生推送電子教科書,確實需要紙質的,學校予以考慮;教師如果需要紙質教科書,與教科室劉主任聯系,統一發放。三是優化技術手段。各年級部要指導班主任和授課教師利用小程序提高班級管理和作業批改的效率,老師之間也可以互相借鑒,請信息中心發一個指導說明。鼓勵老師和學生采用多手段,如文字、語音、視頻、微課等方式進行輔導和互動,增強實效性。學校要建立線上考試技術支持體系,盡快投入使用。四是充分發揮班干和課代表的引領作用,提高班級管理水平。

    4.進一步加強課堂教學。一是加強機制建設。年級部要統籌研究,建立2-3人組成的若干教學團隊,確定一人主講。執行團隊備課、管委會領導或名師把關、上課監測、課后反饋制度。二是提高備課質量。授課教師和團隊要緊緊圍繞高考目標和學生核心素養,按照上次會議要求精心備課,虛心聽取和征求他人意見,編制好導學案、制作好課件(課件字體大小至少為28號字)、精選好課后作業(注意要有一定的難度和區分度,保證80-90分鐘分量)。三是提升教學技巧。授課教師要研究直播課堂的基本要求和上課藝術,豐富表達方式,調動學生激情,提高上課質量。信息中心要根據每節教師到校上課人數,添置教學設備。

5.進一步明確任課教師責任“雙師”教學模式是線上教學的必然選擇,授課教師無法管理所有學生,班級任課教師仍然是學科教學的責任主體,要抓好四個方面:一是堅持不懈加強作業管理。年級部要規范作業及答案推送流程,學生作業沒有交齊,班主任不能推送答案。任課老師要及時了解本學科當天作業布置情況,研究重點題目;學生提交后,檢查班級學生作業完成數(哪些人沒有交)和完成度(找出做的好的學生、差的學生);至少抽改不同層次8人,督促所有學生認真訂正,對發現的共同問題予以歸納、提醒和糾正。任課老師要在上課的第二天的下午4:00前在學科群發一個通報或點評(包括作業完成數、完成度、批改情況、存在的主要問題、重點題目解析、希望和要求),通報的方式靈活多樣,可以是文字、語音、視頻的綜合運用。年級部檢查的依據是通報或點評的質量。年級部統一安排的考試,老師要利用平臺認真批改,提供分數,并組織講解。

二是耐心細致輔導答疑。針對上課內容,任課老師可以錄制微課、推送有關資料幫助學生突破重難點;作業里發現的共性問題要深刻解讀,讓學生弄明白;要引導學生在群里提問,給予答疑解惑;可以在群里點名提問,檢查學生是否獨立完成作業,是否認真訂正、真正搞懂、會做(這一點非常重要,否則沒有任何效果)。

三是突出重點培優轉薄。各任課教師要根據上學期的安排,按照“包學生、包學科”的雙包策略,通過電話、視頻等方式關注所包保的學生,通過“一對一”輔導、重點批閱、點名督查等方式關注培優轉薄對象本學科的學習狀況。培優轉薄是班級的生命線,學校的生命線,班主任和任課教師絲毫不能松懈,越是在特殊時期,師生不能見面,越是要抓好培優轉薄,這是對班主任和老師能力和智慧的考驗。

四是創新思路因班施策。任課教師要充分發揮主觀能動性,結合班級特點,想方設法化挑戰為機遇,努力提高學生成績,千萬不能認為沒有親自上課,任務就輕松了,恰恰相反,由于不能面對面教學,壓力更大、責任更大。零班、創新班要每隔一天向學生推送三十分鐘左右的拔高題供學生練習,建議所有老師根據班級的學情額外推送適當的作業和其它有較高價值的資料。

6.進一步加強學生思想教育。線上教學期間學生的思想教育工作尤其重要,不用好這個武器,學生就會懈怠,敷衍,線上教學就沒有效果。學校研究制定了“五個一”的線上思想教育的方案,請各班級抓好落實。一是每天一小結。班主任要每天上午要對班級學生前一天的學習、思想、活動等進行總結,對前一天表現好的要加以表揚,激發斗志,對前一天違規的學生進行批評,限期整改,對后一天同學們學習、思想、和活動等提出更高的要求。尤其要善于利用豐富活潑的方式和網上搜集的鮮活資料對學生進行勵志教育。

二是每周一班會:班主任每周要通過e學堂網絡平臺或家長微信群(或QQ群)上一節網絡主題班會,班會主題要明確、時間要統一、形式要靈活。班主任要將班會上成學生的鼓勁會、感恩會、勵志會。要通過主題班會不斷強化學生的自制、自律意識,不斷引導學生完善學習計劃,反思學習效果,優化學習策略。

三是每周一巡查。班主任每周要通過通話或視頻對班級所有學生進行巡查一遍。通過巡查掌握學生在家表現,對學生進行單獨鼓勵指導,糾錯糾偏;尤其要通過巡查督促家長加強對學生的監管(家長的職責是三盯,即盯時間、盯作業、盯態度),沒有家長的努力和配合,線上教學要大打折扣的。重點學生(培優轉薄學生)要重點巡查,發現問題,及時整改。

四是每周一活動。每周年級部要布置一項活動(如做飯、跳繩、演唱、演講、寫作等),全年級學生參加,學生錄制視頻上傳到班級群,班主任推薦優秀作品至年級部,年級部組織評獎并頒發獎品。學校給每個年級安排1000元獎金(復習班500元)。

五是每周一評價。班主任要每周對班級每一學生進行一次評價(可以與班會融合),表揚優點、指出不足、提出希望,激勵學生不斷進步,。尤其要善于發現本班的優秀典型,每周找2-3人,讓他們現身說法,啟迪他人,濃厚班級比學趕超的氛圍。

7、進一步加強線上教研一是安排集體教研。各年級學科組要安排兩次線上教研活動,3月4日前安排第一次研討,重點是制定本學期教學行事歷、研究下一階段網上授課事宜,交流線上上課的心得,分享作業輔導的經驗。3月18日前安排第二次研討,重點是研討高考考綱和考試說明,非畢業班新學期前一個月的集體備課,高二年級學業水平考試復習的謀劃。希望學科組長在研討前做好充分準備,明確主題發言人,制作PPT,研討后要書寫總結并發至金寨一中學科組長群。兩次教研納入正常津補貼核算。二是加強自我提升。各位老師要利用這個難得的時機,利用國家、省、市基礎教育平臺、在線教學攻略集(上級已下發學習通知,與繼續教育掛鉤,務必重視)和學校訂購的教學網站,制訂學習計劃,系統鉆研教學理論、教學藝術和專業知識,提高自己的業務水平,尤其要結合學校正在開展的課堂教學改革和自身教學實踐,全面總結反思,加強“充電”和提升,促進個人的專業成長。為鼓勵教師假期多研究高考,4、5月份學校將組織教師做高三月考試題或這幾年的高考真題,按學科設獎,50歲以下教師全部參與。三是加強聽課觀摩。省市平臺推送的課程(有我校7位老師上課),相應科目老師必須觀摩,我校老師的直播課程,也希望老師觀摩,這都是難得的相互學習的機會。每個老師要寫一份線上教學期間的學習心得或總結,開學后交教科室,優秀的予以獎勵。

8、進一步加強督查考評一是教學常規考評。包括:①師生聽課情況(含年級總人數、當天上線人數、班主任巡課時長、班級上線率),列出最好和最差的三個班級。年級部政教組長負責;②當天授課情況(含違紀學生名單)。此項工作由各年級管委會按分工執行,要求監測領導認真聽課,做好評價,及時反饋,促進課堂教學精益求精、完善提高。年級部教學組長負責。根據以上兩項檢查結果每天填寫《金寨一中線上教學跟蹤記錄表》;③作業和輔導情況。班主任要在每天下午6:00前將前一天授課的三科作業的教師通報或點評(老師要在4點前發到學科群)截圖發給包班領導,包班領導逐一審核,評出“A、B、C”三個等級,認真完成查、改、輔、評要求的為“A”,基本完成的為“B”,沒有完成的為“C”。B等和C等不低于總班級學科數的20%,包班領導評定后填寫《金寨一中線上作業檢查統計表》,年級部匯總發至年級組教師群通報。年級部每天上午10:00前以上兩個檢查記錄表上報學校,作為發放線上教學期間津補貼的唯一依據。

二是班級管理考評。以每月1000分為基數,每天班級學生上線率位于年級前三名者獎5分(復習班取前2名,下同),倒數3名的扣10分;班主任每天在線時長前三名者獎15分,倒數3名者扣10分;班級教師作業評定為C的一次扣10分。學生違紀一人次扣20分,學生思想教育“五個一”中,班會缺一次扣50分,每天一總結缺一次扣5分,其它每缺一次扣20分。班級管理有特色、有創新的獎20-50分,每年級不超過1/4。年級部負責落實。

三是規范津補貼發放。根據上課次數給予課堂教學授課教師和認真把關的教師一定補助;作業評改以過程性檢查和成績獎勵相結合的辦法發放補貼。2月21日以前,由班主任據實填報各班作業評改情況,年級部核查;22日以后以公布的檢查統計表為準,給予A、B等級不同額度的補貼(B等比A等每次低10元),C等的不予補助。在核算出任課教師線上教學期間作業檢查補貼的基礎上,開學考試后,以綜合平均分為依據將考試成績排名與上學期期末比較,凡進步1名次獎15%(進步2名獎30%,以此類推),退步1名扣15%,仍然是第一名的獎15%,倒數第一名的扣15%。班主任津貼根據量化考評結果為準,入學考試以班級綜合平均分的總分為依據將考試成績排名與上學期期末比較,凡進步1名獎10%,退步1名扣10%,仍然是第一名的獎10%,倒數第一名的扣10%。以上分文科和理科以班級為單位核算。

三、周密細致做好正式開學準備工作

1.加強工作效能建設。從2月24日起,班子成員每天正常到校上班,坐班時間不得低于4小時。以上要點中確定的各項工作,各部門和年級部要進一步細化落實措施,一抓到底,學校將緊扣責任人,時間結點,完成質量三個要素跟蹤問效,每兩天一總結,一通報,納入對年級部的量化考評,沒有完成的或者推進不力的予以提醒、約談。

    2.謀劃學期整體工作。各部門,年級部,各班級和全體老師要圍繞本學年學校確定的“六個聚焦”工作思路,即聚焦教育大勢,升華辦學境界;聚焦課堂變革,提高教學質效;聚焦養正理念,拓展育人手段;聚焦“培優轉薄”,突破高考瓶頸;聚焦責任主體,強化能力建設;聚焦“三個校園”,打造幸福一中,結合本學期面臨的新形勢,新挑戰,深入思考,精準施策,制定本學期工作計劃。各部門和年級部的工作計劃3月6日前上報學校。

3.做好開學后勤保障。由總務部門牽頭,對學校公物和公共設施進行全面檢查,組織人員維修維護;努力籌集口罩、消毒液、體溫槍等防控物資,確保開學后教職工防護需要;師生返校前3天將校園衛生徹底清掃干凈,所有場所全面消毒。

4、完善落實“兩案十制”。請各部門將前期制定的《開學工作方案》、《公共衛生事件應急預案》和十項配套制度,結合目前的政策和要求進一步完善、細化,并做好實施前的一切準備工作,待教育主管部門審核通過后組織實施,迎接老師和學生返校。

以上各項工作要點,請各部門、各年級部和全體老師遵照落實。我們相信,有全體教職員工的共同努力,要廣大家長和同學的密切配合,我們一定會實現疫情防控和線上教學兩手抓、兩不誤,雙戰雙贏,追趕跨越。

 

金寨一中

2020年2月26日

 

編輯:金寨一中
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